遣兴

译文

骥子是个乖巧懂事的孩子，前年牙牙学语的时候。

就知道问家里来的客人的姓名，也能背诵我的的诗了。

世道不太平可怜骥子还是个小孩子，家中贫困，全部仰仗你母亲来照应。

未能携全家一同避难，不知道何时才能互通音信。

全国到处是举着麾旗的军队，战乱不止。

倘若我能回去跟家人相聚，那就一定要争取早日见面，决不拖延。

注释

遣兴（xìng）：犹“遣意”，也就是以写诗来消遣之意。

骥（jì）子：杜甫儿子宗武的小名，这一年刚五岁。

问知人客姓，诵得老夫诗：指骥子三岁时，知道问家里来人来客的姓名，能背诵他父亲的诗。这是称赞骥子的颖悟。

渠：他，指骥子。

仰：依赖。

鹿门：山名，在襄阳（今属湖北）境内，汉江东岸。东汉末，天下大乱，庞德公携全家隐居于此。后成为隐居地的代称，这里意思是未能携全家一同避难。

不遂：不成。

雁足：事见《汉书·苏武传》，大意是，汉求苏武，匈奴单于诡言已死。汉使得密报，知武在某大泽中，于是声称：汉天子射上林苑中，得雁，足系帛书，知武所在。单于大惊，只好放还苏武。此处指难以料定何时才能互通音信。

军麾（huī）：军旗。形容全国各地都处于战乱之中。

战角：军中号角。

傥：通“倘”，如果。

免相失：免于相互离散。

迟：延迟。

　　安史之乱爆发之后，杜甫携全家从洛阳西携家北上避难，寄居鄜州（今陕西富县）羌村。756年七月，唐肃宗即位于灵武（今属宁夏），杜甫只身前往，中途为叛军所俘，押至长安，从此与家人天各一方，家庭支离破碎，杜甫回忆前年牙牙学语时娇趣的憨态，遂作《遣兴》遥忆幼子。

　　杜甫有二子，长子名宗文，次子名宗武，宗武乳名骥子。《遣兴》这首诗HRef=https://www.qijian.info/list/huainian/ target=_blank class=infotextkey>怀念的对象是儿子，慈爱之情溢于全篇。

　　这是一首排律（俗称长律），中间四联全是对仗。全诗可分三层，前两联HRef=https://www.qijian.info/list/huiyi/ target=_blank class=infotextkey>回忆过去，写骥子两三岁时颖悟过人，就能问知来客的姓名及能背诵杜甫的诗句；杜甫通过HRef=https://www.qijian.info/list/huiyi/ target=_blank class=infotextkey>回忆前年牙牙学语时娇趣的憨态，极力把儿子宗武可怜可爱、天真无邪的神态表达出来，激起读者的HRef=https://www.qijian.info/list/tongqing/ target=_blank class=infotextkey>同情，催发读者HRef=https://www.qijian.info/list/qinzi/ target=_blank class=infotextkey>亲子之情。中间两联写骥子当前的HRef=https://www.qijian.info/list/zaoyu/ target=_blank class=infotextkey>遭遇，因逢“世乱”，居无定所，又值HRef=https://www.qijian.info/list/fuqin/ target=_blank class=infotextkey>父亲外出，音信全无，只能仰赖HRef=https://www.qijian.info/list/muqin/ target=_blank class=infotextkey>母亲的爱抚，更让诗人后悔不已的是没能携带全家一起逃难，以致如今分隔两地，不知何时才能互通音信；最后两联描写上的是一副国破乱世的情景，到处都是举着军旗的HRef=https://www.qijian.info/list/jundui/ target=_blank class=infotextkey>军队，号角声声激起诗人心中无限HRef=https://www.qijian.info/list/beiliang/ target=_blank class=infotextkey>悲凉，于是诗人HRef=https://www.qijian.info/list/gantan/ target=_blank class=infotextkey>感叹曰，如果能有举家团圆的机会，必定不敢迟慢，表达了诗人在这种国破家碎的情况下急切HRef=https://www.qijian.info/list/panwang/ target=_blank class=infotextkey>盼望HRef=https://www.qijian.info/list/heping/ target=_blank class=infotextkey>和平及和全家HRef=https://www.qijian.info/list/tuanju/ target=_blank class=infotextkey>团聚的急切HRef=https://www.qijian.info/list/xinqing/ target=_blank class=infotextkey>心情。

　　这首诗先写过去是有深刻用意的。按作诗的HRef=https://www.qijian.info/list/shijian/ target=_blank class=infotextkey>时间来推算，骥子“学语时”当为公元755年，HRef=https://www.qijian.info/list/zhanluan/ target=_blank class=infotextkey>战乱还没有发生，可是谁也没有料想到就在这年的十一月安禄HRef=https://www.qijian.info/list/shan/ target=_blank class=infotextkey>山发动安史之乱，HRef=https://www.qijian.info/list/zhanzheng/ target=_blank class=infotextkey>战争波及广大地区，使千万个家庭流离失所。诗人先写骥子在先前的颖悟的表现，再写他在HRef=https://www.qijian.info/list/zhanzheng/ target=_blank class=infotextkey>战争中的HRef=https://www.qijian.info/list/zaoyu/ target=_blank class=infotextkey>遭遇，就更能引起读者的HRef=https://www.qijian.info/list/tongqing/ target=_blank class=infotextkey>同情。此外，从“怜渠小”“仰母慈”诸语中还能看出诗人因未能尽到自己的责任而深感内疚的HRef=https://www.qijian.info/list/xinqing/ target=_blank class=infotextkey>心情。